A Escola do Psicólogo
Aula Clínica
Tratamento clínico do TDAH
quando o básico não funciona
Por que clínicos experientes travam no tratamento do TDAH — mesmo fazendo "tudo certo"
Uma imersão em raciocínio clínico para profissionais que já superaram as soluções simples e precisam sustentar decisões em casos complexos.
Limitadas
Conteúdo avançado. Não introdutório.
01
Você já percebeu que estudar mais não está resolvendo?
Diagnóstico correto, mas tratamento instável
Intervenção adequada que não se sustenta
Pais e escola concordam, mas não implementam
Ajustes sucessivos sem progresso consistente
Cansaço clínico apesar de bom trabalho
O problema não é falta de estudo — é falta de critério para sustentar decisões clínicas.
até técnicas certas falham.
02
O que você vai levar dessa aula
Identificar falhas de raciocínio que passam despercebidas
Diferenciar erro técnico de erro estrutural
Reconhecer os limites da atuação clínica isolada
Sustentar decisões ao longo do tempo
Importante: Esta aula não entrega protocolos. Ela entrega clareza sobre o problema certo.
Ela acompanha o raciocínio clínico em construção.
03
O que muda quando o raciocínio clínico é estruturado
Não é sobre aprender mais técnicas. É sobre decidir melhor com o que você já sabe.
raramente ficam travados em seus casos.
Ela acompanha o raciocínio clínico em construção.
Validação entre Pares
O que profissionais relatam
Quando o foco passa a ser decisão e sustentação — e não técnica isolada.
Refinei meu olhar clínico e ganhei autonomia para decidir com mais segurança.
Roberta Maia — Psicopedagoga (PE) · Mentorada
O que hoje aparece em congresso, já era tema nas discussões com ela.
Gabriela Marino — Psicóloga e Neuropsicóloga (PE) · Mentorada
Competência com propriedade — mais segurança para sustentar decisões difíceis.
Anayara Câncido — Neuropsicóloga (SP) · Mentorada
06
Conteúdo da aula
Parte I — Quando a técnica não sustenta
Eficácia vs. efetividade
Por que estratégias isoladas falham
O implementation gap no TDAH
Parte II — Onde o raciocínio clínico quebra
Estudos de caso reais
Decisões que travam o caso
Pais e escola como variáveis críticas
Parte III — Vivência de supervisão clínica
Organização de hipóteses
Priorização e sustentação
O que muda quando o clínico não decide sozinho
Clareza na Prática Clínica
Relatos de quem valoriza critério
Evidência e consistência — sem atalhos.
Crescimento técnico com mais clareza clínica.
Cristiane Silva — Psicopedagoga (DF) · Participante
Alta expertise, com condução acolhedora e consistente.
Ligênia R. Lima — Neuropsicóloga e Psicoterapeuta Comportamental (CE)
Aula muito bem conduzida, com alto nível.
Beatriz Conde — Neuropsicóloga (ES) · Participante
Sobre a Instrutora
Dra. Bruna Trevisan, PhD
Psicóloga clínica, neuropsicóloga, pesquisadora e docente com sólida experiência em TDAH e neurodesenvolvimento
CRP 06/94301
Doutora com Pós-Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento
Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento
Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (Centro Veda e DGERT)
Docente e Supervisora Clínica em Neuropsicologia (FMUSP-HC e UNIFESP)
Pesquisadora do Grupo de Neuropsicologia Infantil (Mackenzie)
Esposa, mãe de dois filhos, católica
Destaques Profissionais
+18 anos de pesquisa e experiência clínica dedicados ao neurodesenvolvimento
Referência em avaliação neuropsicológica infantil
Autora de ferramentas e publicações relevantes em neuropsicologia brasileira
Professora em programas de pós-graduação (UNIFESP, FMUSP-HC, FAAP, CTC Veda)
Impulsionou centenas de profissionais que hoje são referência em suas áreas
Docente e Pesquisadora em
08
Recursos de aprofundamento
Materiais de Apoio para seus estudos
Guias clínicos, checklists reflexivos e recursos complementares para organizar seu raciocínio clínico.
Prioridade para esclarecimentos sobre a mentoria DTC
Acesso prioritário para dúvidas sobre a Mentoria DTC e orientação sobre próximos passos na sua formação clínica.
é sobre decidir melhor.
Próximo passo
Se isso fez sentido para você, o próximo passo é claro.
Esta aula é para quem já entendeu que estudar mais não basta. Se você sente que precisa de mais estrutura, menos improviso e mais sustentação clínica, esta aula foi feita para você.
Investimento · R$ 147
Urgência
A aula acontece em:
28 de fevereiro de 2026 · 9h às 12h (Brasília)
Impacto
Números que Falam
Anos de Experiência
Casos Clínicos Supervisionados
Universidades Parceiras
Profissionais Impactados
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